Forse, i più generosi tra voi ricorderanno la mia modestissima crociata contro l’accanimento diagnostico, relativo ai DSA: gli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento. Io sostenevo che, nel mondo della scuola, non lasciare per strada nessuno è cosa buona e giusta, ma che, al contrario, è cosa pessima e del tutto ingiusta sacrificare il potenziale degli eccellenti, costringendoli a ripetere per mesi le stesse cose, finchè […]